陽光的部落格

感想篇：

一、結論：

1、相較102年，103數自易；國英社相差不多

以近七年(97~103年)基準分來看：

數學平史上最高分(廢話！滿分ㄝ)；自然創新高

國文社會史上次高；英文則居中

2、學測當門檻，重演100年備審+校系自訂考試定勝負

自101改採新課綱命題，相較民國100年以前的95課綱，以基準分來看：

國英持平；數學難易落差大；社自偏易

對各類組學生，不擅長的另一類組科目(社會/自然)，似有考基本觀念，少有艱深題的趨勢，且這三年(101~103)，社自兩科命題，於考後分析所載高中老師看法，都認為出的漂亮，觀念通就考得好，靠死背就死的慘

100年，兩個70級分網友，申請政大某商管科系，兩人只在國、英各差一級分，一人在教育部的中學生網站，小論文&讀書心得，各得獎兩次，獲正取中段名次；另一人備審只屬泛泛一般，備取第五

同年，一位71、一位72級分網友，申請台大某工程科系，該系自訂筆試，前者贏後者十多分而正取，後者連備取都沒份

103年總級70級以上暴增，台政成清交陽明，都將以備審+自訂考試決勝負

奇想篇：

對啦！12年國教，被教育部說的，比五月天唱的還好聽，只要升學還納入考試成績，考試引導教學的鐵律，就不可能改變

問高中生們兩個問題：

1、高二選自然組，高三轉社會組，年年都有這樣的同學吧？！高二選社會組，高三轉自然組有幾人？？

2、學測都是75級分

高中都讀自然組的學生，台大財金、外文、法律系選一兩個報名，也一定年年都有吧？！高中都讀社會組，聽過幾人學測會報台大醫學、電機、物理系？？

我很孤陋寡聞，上面這兩問題，我有生以來沒聽過這樣的學生，倒是聽過社會組學生，有人考完學測，就將自然各科課本，送給拔比媽咪溜狗時，用來裝狗屎

我這個高中讀社會組的，現在這年紀，六個三角函數的名稱都背不齊，牛頓定律也只記得在跑的會繼續跑、不動的就不會動，這輩子也沒遇過甚麼麻煩，學測數學自然考那麼難幹甚麼？

讀化工、食品，不知道把棉籽油摻進沙拉油要坐牢

讀電子、機械，將來出差轉錯飛機，要去烏克蘭跑去烏拉圭

那麻煩可就多囉！

幾人能不假思索中翻英說出：別把印度人說成印第安人？

(哈哈！英文繞口令)

既然考試必然引導教學

既然高中社會組學生，沒人會在學測申請競爭自然組科系

既然國社英有很多單元，是將來該有的基礎觀念

既然數學自然不少單元，許多人這輩子都不必用

既然台大帶頭，自訂筆試的理工科系逐年增加

那，學測數自兩科簡單點，國英社難一點，社會組肯拼的學生，也有機會考到75級分，皆大歡喜不是很好？

103年學測，許多高中70級分以上的人數創新高，屏東、金門、基隆、台東，甚至北基一些中前段的社區高中，都出現有史以來第一位75級分學生，104要是又多一個、105再加一個，這些還都是基測時代的老傢伙，第一屆12年國教進高中的小寶貝，在106學測，這些地區一口氣出了六、七、八個75級分，要是全國近千個75級分，比基測入學的學長姐多了好幾倍，誰能說12年教失敗？

從102年開始鬧騰12年國教問題起，最常見的批評，就是配套不完整，原訂最重要的免考試、免學費的兩免，搞到現在變兩光：光考試(五都有四都等於只比會考)、光要錢(學校跟政府要錢)

表面上看到的現象，當然沒「完整」配套，但真的沒「配套」？哪套都不需要配，只要配這一套就夠：

~~學測降低多數人沒用又頭痛的數學自然難度，提高學測申請名額，放任大學各系二階甄試，以難度更高的自訂專業科目考試來整學生~~

如果真的只配這一套，結果：

教育部的在地就學+均優質化，學生學測考出來的「帳面數字」好看

台政成清交多數科系，學測錄取生都是75級分，學校臉面也有光

二階甄試，化學系考化學、外文系考英文、醫學系考生物…，題目難度高到這些75級生，看得懂就有拼諾貝爾獎的潛力

誰敢向台政成清交校方抗議考題太難？誰敢說這些大學做錯了？

教育部也順理成章兩手一攤，尊重大學選才自主性，也尊重大考中心的專業命題機制，就像證期會和央行向來都很尊重市場機制，從不干預股匯市一樣，誰會邏輯錯亂到，既去向教育部陳情，學測應該加深鑑別度，同時又要求各大學校系，二階自訂考試降低難度？

12年國教只要配出能做不能說的這一套，不就夠了？

這一套會降低學生素質？先問問103這295個75級生，他們誰承認，素質比102那163個75級生來的差？106若有一千個75級生，哪個要跳出來，說自己是素質低的爛咖？他們自己不說，沒考到75級分，有甚麼資格說素質降低？

大學二階筆試考的難，高中生敢只以學測75級分為準備目標？

若我真猜對，教育部12年國教就只配了這一套，104、105考學測的高中生，還真會放鬆五大主科？不可能嘛！

(我都不敢要自己兒子，104這樣準備學測哩)

甚至，106~108學測，科科都簡單，我也保證人人照樣拼死拼活拼學測，那素質怎可能降低？

或許，第一屆12年國教生，在110年大學畢業時，有小高一學弟妹問你們「我高二選社會組拼學測，高三轉自然組拼指考，會不會更有機會上台大電機？」，也就請你們別覺得這問題有甚麼怪了

(反正12年國教已經把你們，對升學考試的傳統備考觀念都推翻了)

大家就陪我幻想一下，12年國教是不是真的只配了這一套？

104、105升大學的高中生，是否才是12年國教，真正的實質受惠者？